标题的作用：
1、作为文章线索，贯穿全文。（题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作，很可能就是该文的行文线索。）
2、语带双关，象征人物的形象或精神。
3、表明写作对象。
4、概括文章内容。
5、揭示（暗示）文章中心。
6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。
7、用修辞，新颖独特，吸引读者。
8、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“交代故事发生的环境、时间、地点及故事背景、渲染环境氛围”的作用。
9、如果以物为题，则标题可能具有“贯穿全文、概括主要故事情节、寄托作者情感、隐含比喻、象征意义”的作用。
10、如果以人物为题，则标题可能具有“交代主要人物形象”的作用。
扩展资料：
语文阅读标题答题方法：
1、表层含义。
从理解文章标题的关键词的本义，字面义上入手。即标题体现的内容，点明的写作对象等。
2、深层含义。联系文章的具体内容，从以下角度作答：
（1）把握文章的情感出发点。
（2）分析标题的修辞义。
（3）理清文章标题的象征意义。
（4）从文章主旨及揭示的道理来分析。
3、标题妙处
分析标题妙处时，一般需从标题的含义和作用两个方面来作答，还需根据文章的具体内容来分析。
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题目的作用
1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、一语双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
题目的作用
1:题目新颖别致，耐人寻味，引人深思。
2:设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
3:作为行文的线索，贯穿全文。
4:概括文章的主要内容。
5:揭示文章的中心内容。
6:点明主旨(点明中心思想) 。
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1.直接在原文找答案.很多东西在原文都能清晰地找到答案的. 如果太长了就用自己的话概括一下.一定要抓关键词 2.很多东西都是有模式的.就像公式一样套下去就好. 不过记得要在不同的文体上用上不同的关键词 (1)句式方面 陈述句语气平缓，不温不火;疑问句吸引读者，制造悬念;设问句反问句加重语气;感叹句抒情强烈;排比句层层深入，气势磅礴. (2)议论文，说明文 XX词好在哪? 用了XX词.准确地(生动地)说明了.....的特点...具有科学性 XX词能不能删掉? 不能，XX词是...的意思(解释词语).准确地说明了......删掉了就太过绝对化，不具有科学性 说明方法:本句(段)用了....的说明方法，科学准确地说明了....(内容)..的特点.使读者更容易理解 论证方法:这一段(一句)运用了....的论证方法，论证了....论点，显得.... 表达方式及其他:这句话用了....修辞手法，....地写出了......体现了....的特点...表达了.... (3)记叙文 线索的作用:能把繁多的材料和时间.场面联结成一个整体，从而突出主题 段的作用:开头 总领全文，引出下文，设置悬念 中间 过渡，承上启下，转折，强调，间歇等 结尾 总结全文.前后照应.含蓄回味，点明中心等 描写的作用 塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题 环境描写的作用 ①交代社会背景 ②推动情节发展 ③渲染气氛 ④烘托人物形象，心情 ⑤突出，深化主题
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初中语文阅读的技巧
语段阅读题答题总原则：
（１)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、 划分层次：
（1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾）
2、 记叙文的标题作用： （1）运用修辞，生动形象，吸引读者（2）文章线索 使文章条理清晰，结构严谨 (3）概括事件 （4）含蓄警醒，发人深思（5）设置悬念
3、 记叙的顺序及作用：
（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙作用：(前半部分)交代了什么内容，为下文做铺垫。使文章情节有起伏，避免平铺直叙。
(后半部分)交代了什么内容，深化中心。使文章情节有起伏，避免平铺直叙。
4、 语言特色答题套路：（1）运用了修辞方法，表达方式，人物描写方法（2）生动形象的写出了什么，表达了什么（3）某一词使感情表达得淋漓尽致
5、 写作手法及作用：对比、侧面烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、托物言志（即象征）
答题套路：从表达的感情，人物品质，文章主旨考虑。
6、 修辞方法及作用：注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。
（1） 比喻：生动形象地描写了什么，使人易于理解。 (2） 拟人：赋予事物以人的性格思想、感情和动作，使物更形象。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，增强语势。（5） 设问：提醒注意，引人注意，突出某些内容，使文势有变化，起波澜，引起下文。
7、文段中关键词语、短句的分析。
在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则： 词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
8、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
9、 句子在结构上的作用分析：
（１）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
（２）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； （３）、对上下文：承上启下（过渡）。
10、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
方法： 联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答题套路： “X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”
11、记叙文的人称：
（1）第一人称作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
（2）第三人称作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
12、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
（1）、人物描写：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写
人物描写从另一个角度看，又可以分为： 正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
（2）、环境描写：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展； （３）、渲染气氛； (４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用：
(１)、交代作品的时代背景。
(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么12、记叙文的13.提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，通过……，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、讽刺……、说明……、揭示……。
新闻文字链是什么意思
1、新闻源标题的选取。好的标题是成功的一半。我们通过domain:竞争对手，发现对手做的平台。和竞争对手用的关键词。然后通过长尾词拓展工具(金花关键词工具、站长工具等)分析下关键词的指数，搜索热度，结合自己部门的情况，确定下自己可以做的关键词。在这一段时间内可以做上排名，得到效果的关键词。
2、新闻首段的原创。我们在处理采集的文章时，必须多首段的原创修改。从百度的抓取，我们可以清楚的知道，百度对首段的抓取认可是比较重要的。这里的修改建议用自己的话语去编辑下，或者多看下其他医院的文章编辑。
3、文章的内容。采用伪原创工具进行伪原创。方法有多种，比如：相同意思的词语替换、段落排序法(调换顺序、打乱顺序)、文章的相互叠加。 内容这块不多讲，因为我也是个懒人。不会太多的去整理内容
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